保育園や幼稚園には学校と違って、教科書がありません。ですから、子どもとのやり取りや活動の様子から心の動きを観察し、発達の特徴を見出す面白さがあります。一人ひとり年齢や特性によっても違いますから、今何が必要でどんな活動をするべきなのか、毎日工夫しながらつくりだす、ライブ感に溢れる保育の現場は、とても魅力的ですね。

他者を理解するというのは、実は大人でも難しいことです。しかし、今どんな思いでいるのか、何を考えているのか、保育者として表情やしぐさ、関わりなどから子どもの世界を考え、理解しよういうのが「子ども理解」です。子ども達の可能性はどこにあるのか。どんな事に興味があって、何が好きで、どうしたいのか。最終的に正解かどうかは分からなくても、環境を整えることで、子ども達は物事に積極的に関わり、学び、さらに深め、一人ひとりの可能性はどんどん広がります。子どもの行動には意味があります。ですから理解してもらえないとイライラしたり、理解してもらえると安心して新しいことへ好奇心を膨らませたり。保育者が子ども達の心の基地になれば、もっと自己発揮ができるようになるのです。

相手の気持ちになって考えようとすることですね。日頃の生活でも友達や周りの人への気配りができる学生は、子どもの観察力も高いです。先生や保育者は「教えなくちゃいけない」という視点になりがちですが、子ども軸から一緒に考えようという姿勢を持てば、何気ない遊びからたくさんの気づきが得られます。おもちゃを取り合うようなケンカも、物事への執着も、全てに意味があり、必要なプロセス。より良い成長のために、どんな関わりを持ち、言葉を発し、環境を整えるかと様々な面から考えられる人が、保育のプロだと思います。